{"id":28386,"date":"2026-08-07T09:58:57","date_gmt":"2026-08-07T09:58:57","guid":{"rendered":"https:\/\/happytrack.app\/?page_id=28386"},"modified":"2026-08-13T14:26:13","modified_gmt":"2026-08-13T14:26:13","slug":"research-center","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/happytrack.app\/es\/research-center\/","title":{"rendered":"Research Center"},"content":{"rendered":"
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HappyTrack Research Lab<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Decis\u00e3o, Percep\u00e7\u00e3o e Intelig\u00eancia Artificial<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Duas pessoas podem observar uma mesma situa\u00e7\u00e3o e produzir decis\u00f5es completamente diferentes. Por qu\u00ea?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Observar uma situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 apenas receber informa\u00e7\u00e3o. \u00c9 selecionar, interpretar e atribuir significado, processos influenciados por aquilo que cada indiv\u00edduo sabe, espera, valoriza e \u00e9 capaz de reconhecer em si mesmo.<\/p>

As diferen\u00e7as de percep\u00e7\u00e3o funcionam como centros de gravidade que deslocam todo o fluxo de processos envolvidos na forma\u00e7\u00e3o das decis\u00f5es. N\u00e3o se trata, portanto, de simplesmente decidir certo ou errado, mas da capacidade de reconhecer e assumir os limites a partir dos quais interpretamos a realidade, e compreender o que esses limites s\u00e3o capazes de produzir.<\/p>

Depois de mais de 20 anos atuando em consultorias e 18 anos formando pessoas, percebo que, com a intelig\u00eancia artificial e a crescente necessidade de exposi\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das redes sociais, n\u00e3o mudou apenas a forma como as pessoas usam informa\u00e7\u00f5es e interagem entre si.<\/p>

Mudou, principalmente, a maneira como elas interpretam essas informa\u00e7\u00f5es, constroem significados e tomam decis\u00f5es.<\/p>

\u00c9 por isso que, em vez de propor simplesmente a constru\u00e7\u00e3o de pontes para alcan\u00e7ar objetivos ou criar meios para que pessoas saiam de um ponto e cheguem a outro, proponho uma travessia.<\/p>

Una traves\u00eda decisional<\/strong>: una inteligencia cognitiva asistida por IA<\/strong>, capaz de hacer observables, confrontables y explorables los l\u00edmites cognitivos que condicionan la formaci\u00f3n de una decisi\u00f3n. El objetivo es hacer comprensibles para el individuo los mecanismos que permanecen invisibles en la construcci\u00f3n de su propio pensamiento.<\/p>

Porque sem objetivos claros, uma travessia perde sua dire\u00e7\u00e3o.
Sem consci\u00eancia de mudan\u00e7a, n\u00e3o h\u00e1 realidade a alcan\u00e7ar.
Mas sem lucidez, n\u00e3o h\u00e1 coer\u00eancia que sustente a travessia.
E toda decis\u00e3o se torna apenas possibilidade quando n\u00e3o assume as pr\u00f3prias ren\u00fancias que a constituem.<\/p>

Porque, mais do que conhecer as op\u00e7\u00f5es e as consequ\u00eancias de nossas escolhas, \u00e9 necess\u00e1rio compreender os mecanismos que a formam e como refletem nos relacionamentos, que projetamos e que fundamos. E esse \u00e9 o maior impacto do estudo sobre decis\u00f5es: conhecimento dos mecanismos que afetam como e o que decidimos, antes do impacto que a propria decis\u00e3o provoca.<\/p>

Uma travessia decisoria propoe:<\/p>

  • uma margem de partida: a percep\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li>
  • uma margem poss\u00edvel de chegada: o significado<\/strong><\/li>
  • uma dist\u00e2ncia: a<\/strong> interpreta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li>
  • condi\u00e7\u00f5es que mudam durante o deslocamento: escolha e renuncia<\/strong><\/li>
  • risco: erro de avalia\u00e7\u00e3o e de julgamento<\/strong><\/li>
  • necessidade de orienta\u00e7\u00e3o: vi\u00e9ses cognitivos<\/strong><\/li>
  • possibilidade de retorno: delega\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong><\/li>
  • transforma\u00e7\u00e3o de quem atravessa: responsabilidade cognitiva e metacogni\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/li><\/ul>

    O objetivo desse laborat\u00f3rio \u00e9 estudar como os ambientes de informa\u00e7\u00e3o mediados por IA alteram os processos cognitivos envolvidos na forma\u00e7\u00e3o de decis\u00f5es e influenciam o resultado dos relacionamentos nas empresas.<\/p>

    Porque uma travessia n\u00e3o \u00e9 o caminho para a decis\u00e3o. A travessia \u00e9 o processo cont\u00ednuo no qual a pr\u00f3pria capacidade de decidir \u00e9 constru\u00edda, confrontada e reconstru\u00edda. E decis\u00f5es s\u00e3o cognitivamente individuais, mas socialmente distribu\u00eddas em suas consequ\u00eancias…<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Juliana C\u00e2ndido, PhD<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Miss\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Tornar evidente as diferen\u00e7as de percep\u00e7\u00e3o que influenciam as decis\u00f5es antes que esses gaps se tornem erros prejudiciais que afetem negativamente pessoas e organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Vis\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Se tornar a primeira rede internacional de laborat\u00f3rios que estudam como os mecasnismos individuais afetam comportamentos e decis\u00f5es organizacionais, utilizando dados reais, experimenta\u00e7\u00e3o e IA.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Composi\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    O HappyTrack Research Lab \u00e9 composto por<\/p>

    • pesquisadores (mestres e doutores)<\/li>
    • professores parceiros<\/li>
    • estudantes<\/li>
    • empreendedores e<\/li>
    • empresas associadas.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      Uma nova forma de compreender decis\u00f5es\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      O laborat\u00f3rio nasce a partir de uma premissa:<\/span><\/p>

      As pessoas n\u00e3o tomam decis\u00f5es apenas baseadas em informa\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p>

      Elas tomam decis\u00f5es baseadas na forma como percebem, interpretam e atribuem significado \u00e0s informa\u00e7\u00f5es que recebem.<\/span><\/strong><\/p>

      Compreender essas diferen\u00e7as \u00e9 compreender os mecanismos invis\u00edveis que influenciam escolhas, comportamentos e resultados.<\/p>

      A intelig\u00eancia artificial amplia nossa capacidade de analisar dados.<\/p>

      Mas a verdadeira intelig\u00eancia est\u00e1 em compreender como seres humanos constroem realidades diferentes a partir dos mesmos fatos.<\/p>

      \u00c9 nessa travessia<\/strong> que o laborat\u00f3rio atua.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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      FAQs - Research Lab<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      <\/i><\/span><\/i><\/span>Por que o Laborat\u00f3rio de Pesquisa da HappyTrack existe?<\/span><\/i><\/div>

      Este laborat\u00f3rio foi criado para buscar respostas para perguntas que poucas empresas, poucos pesquisadores e poucas pessoas se dedicam a investigar.<\/p>

      N\u00e3o porque seja uma \u00e1rea imposs\u00edvel.<\/p>

      N\u00e3o porque seja apenas uma \u00e1rea nova.<\/p>

      Mas porque \u00e9 uma \u00e1rea inc\u00f4moda.<\/p>

      Trabalhar com diferen\u00e7as de percep\u00e7\u00e3o significa trabalhar com diferentes realidades cognitivas, diferentes formas de interpretar o mundo e diferentes estruturas internas que influenciam decis\u00f5es.<\/p>

      Quanto maior a quantidade de informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis dentro de um determinado sistema, maior se torna a complexidade do processamento e da interpreta\u00e7\u00e3o dessas informa\u00e7\u00f5es para alcan\u00e7ar conclus\u00f5es objetivas e construir consensos entre pessoas, grupos e ideias.<\/p>

      A partir disso, compreender os mecanismos, reconhecer as diferen\u00e7as de percep\u00e7\u00e3o e identificar as bases que sustentam essas interpreta\u00e7\u00f5es permite:<\/p>

      • maior lucidez no uso das tecnologias;<\/li>
      • mais sensatez para compreender os limites do individual e seus impactos sociais;<\/li>
      • maior humaniza\u00e7\u00e3o dos relacionamentos em um contexto crescente de automatiza\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul><\/div>\n <\/div>
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        <\/i><\/span><\/i><\/span>O que este laborat\u00f3rio produz?<\/span><\/i><\/div>

        O laborat\u00f3rio produz dados, informa\u00e7\u00f5es e an\u00e1lises sobre:<\/p>

        • diferen\u00e7as de percep\u00e7\u00e3o;<\/li>
        • intelig\u00eancia cognitiva aplicada atrav\u00e9s da intelig\u00eancia artificial;<\/li>
        • materializa\u00e7\u00e3o de medidas para mensura\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia e da verdadeira centralidade do cliente nas organiza\u00e7\u00f5es.<\/li><\/ul><\/div>\n <\/div>
          \n
          <\/i><\/span><\/i><\/span>O que um membro do laborat\u00f3rio produz?<\/span><\/i><\/div>

          Um membro do laborat\u00f3rio produz dados, informa\u00e7\u00f5es ou conhecimento.<\/p>

          Os dados s\u00e3o produzidos atrav\u00e9s de coletas realizadas por meio de atividades pedag\u00f3gicas ou pesquisas desenvolvidas em cen\u00e1rios empresariais.<\/p>

          As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o geradas a partir dos estudos realizados utilizando nossos algoritmos propriet\u00e1rios.<\/p>

          Os estudos e an\u00e1lises s\u00e3o desenvolvidos por pesquisadores associados e pela fundadora do laborat\u00f3rio.<\/p><\/div>\n <\/div>

          \n
          <\/i><\/span><\/i><\/span>A quem pertencem os dados?<\/span><\/i><\/div>

          Todos os dados brutos gerados e todas as an\u00e1lises realizadas s\u00e3o de responsabilidade e dom\u00ednio das empresas \u00e0s quais as ferramentas utilizadas pertencem.<\/p>

          Entretanto, ap\u00f3s a publica\u00e7\u00e3o dos resultados das an\u00e1lises, os conhecimentos produzidos tornam-se de dom\u00ednio p\u00fablico.<\/p><\/div>\n <\/div>

          \n
          <\/i><\/span><\/i><\/span>O que uma escola participante do laborat\u00f3rio recebe?<\/span><\/i><\/div>

          A escola participante recebe atividades pedag\u00f3gicas prontas para aplica\u00e7\u00e3o, desenvolvidas atrav\u00e9s de estudos tem\u00e1ticos sobre diferen\u00e7as de percep\u00e7\u00e3o e sobre a conscientiza\u00e7\u00e3o do uso da intelig\u00eancia artificial como ferramenta de apoio para reflex\u00f5es cada vez mais inteligentes.<\/p>

          Ao final da participa\u00e7\u00e3o, os professores recebem informa\u00e7\u00f5es sobre os padr\u00f5es de tomada de decis\u00e3o dos seus estudantes.<\/p>

          A escola recebe:<\/p>